quinta-feira, 8 de março de 2012

(2º Ano) SAÚDE E ERGONOMIA NO TRABALHO

O que é ergonomia?


A palavra “Ergonomia” vem de duas palavras Gregas: “ergon” que significa trabalho, e “nomos” que significa leis. Hoje em dia, a palavra é usada para descrever a ciência de “conceber uma tarefa que se adapte ao trabalhador, e não forçar o trabalhador a adaptar-se à tarefa”. Também é chamada de Engenharia dos Factores Humanos, e ultimamente, também se tem preocupado com a Interface Homem-Computador. As preocupações com a ergonomia estão a tornar-se um fator essencial à medida que o uso de computadores tem vindo a evoluir.
A Ergonomia pode ser aplicada em vários setores de atividade (Ergonomia Industrial, hospitalar, escolar, transportes, sistemas informatizados, etc.). Em todos eles é possível existirem intervenções ergonômicas para melhorar significativamente a eficiência, produtividade, segurança e saúde nos postos de trabalho. A Ergonomia atua em todas as frentes de qualquer situação de trabalho ou lazer, desde os stresses físicos nas articulações, músculos, nervos, tendões, ossos, etc., até aos fatores ambientais que possam afetar a audição, visão, conforto e principalmente a saúde.
Alguns exemplos das áreas de atuação da ergonomia:
  • Na definição de tarefas de modo a que sejam eficientes e tenham em conta as necessidades humanas, tais como, pausas para descanso e turnos de trabalho sensíveis, bem como outros fatores, tais como recompensas intrínsecas do trabalho em si.
  • No desenho de equipamentos e organização do trabalho de modo a melhorar a postura e aliviar a carga de trabalho no corpo, reduzindo assim as Lesões Músculo-Esqueléticas do Membro Superior e as Lesões resultantes de Trabalho Repetitivo.
  • No desenho de equipamento militar e espacial – casos extremos de resistência do corpo humano.
É uma ciência multi-disciplinar que usa conhecimentos de várias ciências, tais como: anatomia, antropometria, biomecânica fisiologia, psicologia, etc. A Ergonomia usa os conhecimentos adquiridos das habilidades e capacidades humanas e estuda as limitações dos sistemas, organizações, actividades, máquinas, ferramentas, e produtos de consumo de modo a torná-los mais seguros, eficientes, e confortáveis para uso humano.

Saúde do Trabalhador

Em relação ao conceito de saúde, percebe-se que estamos longe de estabelecer um consenso. Todavia, parece ser universal o entendimento de que saúde não se resume apenas à ausência de doença. Há uma tendência em se mudar de um paradigma biológico para ecológico, definindo saúde como uma condição multidimensional, avaliada numa escala contínua, resultante de complexa interação de fatores hereditários, ambientais e do estilo de vida (Bouchard et al. apud NAHAS, 1997).
Ao considerar saúde com esta amplitude, admiti-se que muitos fatores (a nível individual ou coletivo) podem influenciá-la. Aspectos coletivos importantes são a poluição ambiental e a infraestrutura do local de moradia (água encanada, saneamento e coleta de lixo). Do ponto de vista psicossocial, aparecem os diversos níveis de exigências da vida em sociedade e das relações com outros seres humanos, seja a nível comunitário ou no trabalho, capazes de gerar ansiedade e estresse. A nível individual, os fatores mais importantes relacionam-se com o estilo de vida pessoal, incluindo a dieta, atividades físicas, comportamento preventivo e controle do estresse (BOUCHARD et al., 1990; BRASIL, 1995; NIEMAN, 1990; ORNISH et al., 1990).
As chamadas doenças crônico-degenerativas (doença arterial coronariana, acidente vascular cerebral, câncer, diabetes e as doenças pulmonares obstrutivas crônicas), lideres em mortalidade precoce nos países industrializados, estão associadas ao hábito de fumar, dieta inadequada e inatividade física. Conforme PEGADO (1990), também relacionam-se ao estilo de vida moderno alguns distúrbios psíquicos (ansiedade, depressão e neurose), as doenças psicossomáticas (gastrite, úlcera e dermatites), alterações dos lipídeos sangüíneos, doenças nutricionais (obesidade, bulimia e anorexia) e os distúrbios osteoarticulares (artrites, artroses, algias da coluna e hérnia de disco).

Lesão por esforço repetitivo ( LER)

O corpo humano é uma máquina complexa, com diversas funções e muitas peças que se encaixam. Em toda máquina, quando se usa uma das peças excessivamente, há um desgaste desta, o que acabará por comprometer o funcionamento da máquina inteira.
De uma maneira bem prática, é isso que acontece com as pessoas quando se diz estão com LER. O significado da sigla, famosa nos dias de hoje, é Lesão por Esforço Repetitivo. Trata-se de um desgaste em determinada “peça” do corpo, envolvendo lesões musculares e desgaste nas articulações e nervos, causando dores
A doença é conhecida também por outras denominações, como: Síndrome do Túnel do Carpo, Tenosinovites, Lesão Traumática Cumulativa ou Tendinite doença ocupacional. Pode ser causada ou agravada por práticas como postura incorreta, levantamento de pesos que forçam determinada musculatura, sedentarismo, falta de alongamento dos músculos antes da atividade a ser realizada, etc.
É uma doença que se desenvolve lentamente, de uma maneira quase imperceptível, pois não é um dano causado de uma só vez. Este fato é o que mais leva as pessoas a não se prevenirem, pois não a percebem ao longo da vida, mas somente quando já existe um grande comprometimento da área afetada. Muitos precisam pedir licenças no trabalho, fazer longos tratamentos, fisioterapia, ou até mesmo afastarem-se do trabalho por não conseguirem mais executá-lo.
  • Em caso de passar muito tempo sentada, a pessoa deve ter um apoio adequado para os pés e para as costas, de modo que permita-lhe uma postura correta.
  • Em caso de utilizar as mãos, é necessário que o apoio para as mesmas esteja em uma altura compatível com o tórax da pessoa, nem muito alto, de modo a manter os braços suspensos, nem muito baixo, deixando-os esticados demais e sem apoio.
  • O alongamento muscular é necessário na maioria das atividades que realizamos. Dependendo de qual seja a sua atividade, deve-se alongar com mais cuidado as áreas do corpo que serão mais utilizadas.
  • Fazer pausas durante o expediente, de modo que não seja necessário ficar muito tempo na mesma posição. Essa é uma recomendação geral. Mesmo que haja muito trabalho, o melhor não é fazer tudo de uma vez, pois isso pode causar um esgotamento físico ou mental, o descanso é necessário e pode ser uma grande ajuda, melhorando o desenvolvimento do trabalho.
  • Tomar água pelo menos a cada hora de trabalho, aproveitando para levantar e movimentar o corpo.
  • No caso da digitação, não apoiar os pulsos, mantê-los suspensos enquanto estiver digitando.
  • A prática da Ginástica Laboral tem sido adotada por muitas empresas para prevenir problemas como este, e tem se mostrado muito eficiente.

Sintomas, tratamento e providências Legais


Os sintomas mais conhecidos da síndrome são dores nas partes afetadas. A dor é semalhante a dor de reumatismo ou de esforço estático, como por exemplo a dor causada quando se segura algo com o braço, por longo tempo, sem movimentá-lo. Há formigamentos e dores que dão a sensação de queimadura ou, às vezes, frio localizado.
Ao notar qualquer um dos sintomas, o mais indicado é procurar imediatamente um médico, para que possa ser feita uma avaliação e, caso seja necessário, um tratamento. Afastar-se temporariamente da atividade ou diminuí-la também pode ajudar.
Como já dito, é considerada uma doença ocupacional, o que equivale a um “acidente de trabalho“, por conta disso, a sua ocorrência deve ser comunicada aos órgãos competentes. A Norma Regulamentadora de número 17 (NR 17) estabelece várias recomendações ergonômicas relativas ao ambiente do trabalho, dentre elas a de que o trabalho efetivo de entrada de dados (digitação) não pode ultrapassar a 5 horas dia e que a cada 50 minutos de digitação deve haver uma pausa de 10 minutos.

Ginástica Laboral

A necessidade da prática de exercícios físicos no local de trabalho remonta a Revolução Industrial (Inglaterra, século XVIII). A partir desta época, o número de funcionários com Lesões por Esforços Repetitivos e Distúrbios Osteo moleculares Relacionados ao Trabalho (L.E.R./D.O.R.T.) aumentou consideravelmente. O advento de novos processos de produção trouxe em seu bojo mudanças consideráveis no ambiente de trabalho. Mais recentemente, a Era da Informática acentuou estas mudanças e catalisou suas consequências.
Os “Tempos Modernos” impuseram uma nova rotina aos operários, que geralmente têm uma vida sedentária, passando muitas horas na mesma posição e quase sempre repetindo movimentos milhares de vezes por dia. Estatísticas atuais apontam que cerca de quatro milhões de brasileiros são submetidos a tratamento em razão de dores provocadas pela postura incorreta no trabalho e pela pressão diária de situações competitivas. Surgiu então a necessidade da criação de atividades que atuem direta e especificamente na prevenção de doenças nos sistemas muscular e nervoso dos trabalhadores. A crescente preocupação das empresas com a saúde e desempenho de seus funcionários faz da Ginástica Laboral uma ótima oportunidade de trabalho para o Profissional de Educação Física.
A Ginástica Laboral é praticada com intervalos de cinco a dez minutos diários. O seu objetivo é proporcionar ao funcionário uma melhor utilização de sua capacidade funcional através de exercícios de alongamento, de prevenção de lesões ocupacionais e dinâmicas de recreação. O programa de atividades deve ser desenvolvido após uma avaliação criteriosa do ambiente de trabalho e de cada funcionário em particular, respeitando a realidade da empresa e as condições disponíveis. Existem dois tipos de Ginástica Laboral: a Preparatória e a Compensatória. 

1. Preparatória: é realizada antes ou logo nas primeiras horas do início do trabalho. Na maioria das vezes não é possível implantar em todos os setores antes de iniciar a jornada, mas logo no seu início e isso não descaracteriza como preparatória. Ela é constituída de aquecimentos e ou alongamentos específicos para determinadas estruturas exigidas. O objetivo é aumentar a circulação sanguínea, lubrificar e aumentar a viscosidade das articulações e tendões. Geralmente tem duração de 5 a 10 minutos. 



2. A compensatória: é realizada no meio da jornada de trabalho, como uma pausa ativa para executar exercícios específicos de compensação. Praticada junto às máquinas, mesas do escritório e eventualmente no refeitório ou em espaço livre, utilizando exercícios de descontração muscular e relaxamento, visando diminuir a fadiga e prevenir as enfermidades profissionais crônicas. Para atuar no crescente mercado de trabalho oferecido pela prática de Ginástica Laboral, é fundamental que o Profissional de Educação Física tenha sólidos conhecimentos nas áreas de fisiologia do exercício, ergonomia, técnicas de relaxamento, alongamento, segurança do trabalho, medicina ocupacional, massagem e dinâmicas de recreação e lazer. Ele também precisa de visão empresarial e conhecimentos da área administrativa.


ATIVIDADE COMPLEMENTAR

  1. Qual a origem da palavra ergonomia?
  1. Justifique a seguinte afirmação: As preocupações com a ergonomia estão a tornar-se um fator essencial à medida que o uso de computadores tem vindo a evoluir”.
  1. A ergonomia pode ser aplicada em quais setores de atividade?
  1. Como de dá a atuação da ergonomia?
  1. Cite dois exemplos de áreas de atuação da ergonomia?
  1. A ergonomia “é uma ciência multi-disciplinar que usa conhecimentos de várias ciências (...)”, quais são estas?
  1. Comente a seguinte afirmação: “Em relação ao conceito de saúde, percebe-se que estamos longe de estabelecer um consenso. Todavia, parece ser universal o entendimento de que saúde não se resume apenas à ausência de doença”.
  1. Ao considerar saúde com esta amplitude, admiti-se que muitos fatores, a nível individual ou coletivo, podem influenciá-la. Descreva-os.
  1. As chamadas doenças crônico-degenerativas (doença arterial coronariana, acidente vascular cerebral, câncer, diabetes e as doenças pulmonares obstrutivas crônicas), lideres em mortalidade precoce nos países industrializados, estão associadas a que tipo de hábitos?
  1. O que significa a sigla LER? Explique também do que se trata.
  1. Como se desenvolve a LER?
  1. Cite alguns cuidados que as pessoas devem ter no seu cotidiano, para evitar o desenvolvimento desta e de outras doenças causadas pelo excesso de trabalho.
  1. O que estabelece a norma regulamentadora de número 17 (NR 17), relacionada aos trabalhadores, em relação a esta doença ocupacional?

(1º Ano) EDUCAÇÃO FÍSICA NA ANTIGUIDADE

  • Os gregos visavam: o desenvolvimento físico e moral do homem.
  • A educação física  visava:
- Harmonia de formas;
- Musculatura saliente (sem exagero);
- Surgiram os atletas de porte esbelto.

Esta foi a fase anatômica da educação física.
  • Os Romanos visavam :
- Desenvolvimento das massas musculares;
- Ignoravam a cultura intelectual e moral.

  • A respeito dos gregos anteriores a 2000 a.C, foram desenterrados em 1878, por um comerciante cretense, Minos Kalokairinos, estranhas antiguidades ao sul de Candia, antiga Creta. No entanto a falta da escrita, as pinturas encontradas, não proporcionaram dados expressivos a respeito dos costumes e instituições de Creta.
   
SISTEMA EDUCATIVO


  • Os muros, recentemente desenterrados, revelaram que a cultura física era praticada com tal paixão, sob os exercícios de força e destreza, que chegaram a construir praças de jogos ou circos.
  •    Os cretenses praticavam diversos jogos.
  • A educação física era praticada, como se pôde deduzir, sob os aspectos militar, esportivo, médico e rítmico. 
  • Aspecto militar: preparavam o exército para a guerra;
  • Aspecto esportivo: desenvolvia, individual e coletivamente, as qualidades guerreiras.
Caráter individual: praticavam os esportes que desenvolviam as qualidades inatas do guerreiro;

Corridas a pé:  formavam a base dos exercícios de destreza e agilidade, com o objetivo de aplicá-los as corridas de touro;

Pugilismo: parecido com o boxe dos dia atuais, era permitido golpearem-se tanto com os pés como com os punhos;

Combate de gladiadores:
costume encontrado na Grécia primitiva como herança da civilização cretense, e mais tarde, em Roma como herança da Grécia, quando a conquistaram.
Corridas de touros: substituiu a corrida a luta de gladiadores.


Exercício de Fixação 


1. Qual o principal objetivo das atividades físicas na antiguidade?

2. A antiguidade é considerada a " fase anatômica da educação física". Justifique a firmação.

3. Relacione as principais atividades praticadas na antiguidade (cretenses) que faziam parte direto ou indiretamente do sistema educacional?

4. Varias são as atividades praticadas como forma de preparação para a vida do homem na antiguidade. A maioria dessas atividades tinham como fim a preparação para a prática desportiva e para a guerra. Caracterize cada uma das atividades abaixo relacionada: 

a) atividades de cáraterindividual.

b) corridas a pé

c) pugilismo

d) combate de gladiadores

e) corridas de touro

5. Produção de texto: No império romano havia um celebre pensador chamado Juvenal que defendia o seguinte pensamento " Mens sana in corpore sano ( mente saudável em corpo saudável). De acordo com a sua compreensão da evolução das diferentes concepções de atividade física desde o período da antiguidade até os dias atuais, produza um texto dissertativo, criando o título baseado na frase de Juvenal.